Let’s learn new things!

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Learn something new

Es cierto que el uso del modelo Flipped Classroom puede suponernos a los maestros y profesores una carga extra de trabajo. Esto principalmente puede ser debido a que no encontremos vídeos y/o materiales  adecuados a lo que necesitemos y tengamos que crearlos, tarea que puede volverse harto complicada si no somos docentes digitalmente competentes.

En mi caso y siguiendo el Marco Común de Competencia Digital Docente elaborada por INTEF considero que tengo  un nivel básico en algunas áreas y un nivel intermedio en otras, ¿qué quiero decir con esto? Pues, que no hace falta ser un gurú de las tecnologías para crear un vídeo para nuestro alumnado, que lo único que necesitamos es tener ganas de hacer cosas nuevas y tener en mente el trabajo a largo plazo, es decir, puede que ahora nos lleve tiempo elaborar un vídeo pero estamos invirtiendo tiempo en nuestro aprendizaje, en actualizar nuestras competencias; la próxima vez tardaremos menos, seguro, y si elaboramos un vídeo para que el alumnado aprenda sobre un determinado contenido tal vez no tengamos que volver a hacer otro vídeo sobre ese contenido en mucho tiempo. Tened en mente esta cita de Jon Bergmann que he conseguido a través de la cuenta de Twitter de Flipped Primary:

Flipped Classroom

En este post os dejo un vídeo elaborado con el archiconocido Power Point y enriquecido con preguntas gracias a Playposit (herramienta que he conocido en el curso Flipped Classroom de Educalab). Son dos herramientas muy fáciles de usar con las que podemos empezar a elaborar nuestros propios vídeos sin aburrirnos.

https://www.playposit.com/public/285942/588548/la-materia

(Ahora lo que me queda por aprender es cómo eliminar esos subtítulos tan horrorosos que aparecen con una traducción literal al inglés)

Comparto también en el post el documento con el proyecto ¡Eureka, eureka! al que pertenece el vídeo de arriba y donde entre otras cosas se incluyen los indicadores de evaluación, propuesta de actividades, así como los artefactos digitales a elaborar a final del proyecto.

Proyecto ¡Eureka, eureka!

Espero vuestras aportaciones sobre él.

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